党校面试培训一对一
微博

微信

在线咨询

当前位置:主页 > 党校面试 > 试讲面试 >

加强基层党校的讲课艺术

来源:未知 时间:2021-01-25 作者:admin 阅读量:165

党校作为干部教育培训的主要阵地,肩负着极其重要的责任跟使命。基层党校作为基层领导干部教育培训的主渠道,更是有着特殊的功能和作用。这就要求党校教师本着务实的原则,在适应领导干部的学历构成,以及当前发展的实际情况下来组织授课内容。因此,必须要注意加强在基层党校课堂中的讲课艺术。

一是政治理论主线贯穿。与其他普通高校和干部教育培训机构相比,党校有着自身的特殊性,这也就决定了党校的课堂具有更高的要求和准则。在党校课堂上必须要求教师在政治上与党中央保持高度一致,同时还要求教师自身不断学习、践行党的思想路线,紧密联系时代背景、现阶段发展任务以及党的最新理论成果,确保将基层干部的思想认识统一的到党的路线、方针、政策上来,坚持“党校姓党”。

二是重要问题精细解读。对于重要的理论或者现实问题,党和国家的领导部署主要集中在传达精神、明确思路、指明方向上。在基层党校课堂上,根据学员的学历知识构成,授课教师不仅要传达文件的重要问题是什么,更重要的是要对这些问题进行精细的解读,讲清楚为什么文件要这样制定,它的理论支撑是什么、根据是什么、在落实过程中应注意什么,帮助学员对理论文件进行深入的了解,确保党中央精神在基层得到贯彻。只有学员把中央的精神理通吃透,才能确保各项工作得到更好落实。

三是联系实际不搞务虚。理论联系实际不仅是党校教学的内在要求,同时也是理论永葆生机活力的根本所在。在基层党校课堂上不能务虚,得讲实实在在的东西。基层党校的学员都来自助推国家发展的第一线,有着丰富的实践经验,单凭解决某个具体问题的能力来说,学员不比教师差,甚至胜过教师。因此,这就要求基层党校的教师要深入基层、深入群众,不要只是站在理论的角度去凭空猜想,提出不着边际的意见。在联系实际的过程中,还要牢牢抓住体制和政策这个载体,运用理论对体制和政策进行分析,给学员提供更为广阔的思考空间,启发基层干部利用他们的经验,将理论在实际工作中结合起来,这也是基层党校培训干部的最终目的。

四是以史为鉴扩大视野。中国有句古话:“以史为镜,可以知兴替”。对于历史的参照和分析,可减少现行发展过程中的弯路。除此之外,在党校课堂中还需要扩大视野,将目光投向全国、全世界。任何一个国家和地区都不能游离于大环境之外,基层领导干部担负着一个地区、部门发展的重任,每一个变化都可能影响着一个地区、部门的布局跟方向。因此,基层党校教师不仅要以史为鉴,立足国内实际,更要放眼世界,博采众长,通过中外对比分析,为学员提供参考和借鉴。

五是语言独特善用技巧。党校课堂不仅要求脉络清晰的思想,同样也要求条理分明、言语独特的表达。在基层党校课堂上,有的教师用当地土话拉近了与学员之间的关系;有的教师用幽默诙谐的表达赢得了学员的欣赏;也有的教师用鲜明生动的事例博取了学员的掌声。可以说“模式无定式”,只要深入浅出,用绘声绘色的阐述引人入胜,让学员听了不枯燥,听完记得住、把握得准,这就是一堂成功的党课。如能“究天人之既,通古今之变,成一家之言”那自然是再好不过了。


相关阅读
微信公众号

公众号

新浪微博

新浪微博

回到顶部